ذكر المؤلف في المقدمة :
إن العملية التربوية ليست حكرا على أحد ولا هي مهمة إنسان دون آخر كما أنه عملية عامة قد يقوم بها الأب أو الأم أو المدرس أو المدرسة أو السائق أو البائع أو أي مخلوق قد تأهل لذلك: أي :مخلوق عرف قيم مجتمعه وتقاليده عرف عاداته وقيمه ونظمه عرف ما هو صالح وغير صالح عرف ما له وما عليه فالداعية والمدرس والأب والقائد كلهم مربون.
ومن هنا تبرز أهمية الكتابة والتأليف في علم التربية لبيان مفهومه وتوضيح أهميته، وأسسه وأنماط
التربية، وخصائصها، ثم نركز على أهمية المؤسسات النظامية وغير النظامية ودورها في التربية .ثم يأتي الحديث عن بعض القضايَ المعاصرة مثل )العولمة، الجودة النوعية في التع ليم، والتعليم
الانتظامي، والتربية البيئية وأثرها في التنمية.